Met PowerPoint kun je een presentatie maken. Met behulp van PowerPoint kun je schermen maken met kleurrijke tekst en foto’s, afbeeldingen, tekeningen, tabellen, grafieken en films, die als bij een diavoorstelling van het ene naar het andere scherm gaan. Met de animatiefunctie kun je tekst en afbeeldingen op het scherm tot leven brengen. Door de gebruiksvriendelijkheid kan elke beginnende of professionele PowerPoint gebruiker een presentatie in elkaar zetten (Microsoft Corporation, 2013).
Is geschikt voor elke leerkracht. PowerPoint is inzetbaar als lessenreeks (alle lessen in één bestand) of om lessen levendiger te maken. 21st century skills van de leerkracht worden getraind. Door het gebruik van PowerPoint wordt de leerkracht ICT vaardiger. Verder krijgen de vaardigheden als communicatie, creativiteit, kritisch denken, probleemoplossend vermogen, productiviteit ook aandacht. | Is geschikt voor leerlingen van groep 4 tot en met 8, deze leerlingen zetten het vaak als hulpmiddel in bij het presenteren van een boekbespreking of spreekbeurt. 21st century skills van de leerlingen worden getraind. Dit is echter wel afhankelijk van de opdracht die de leerling heeft gekregen, wordt er samen gewerkt of niet? Zo ja, dan krijgen alle vaardigheden aandacht. Zo nee, dan valt de vaardigheid samenwerken af. |
Nadelen zijn o.a. de vele mogelijkheden van PowerPoint. | De verleiding om de presentatie voor te lezen. Als gebruiker moet je goed weten welke citaten, zinnen of steekwoorden je terug laten komen in de presentatie. Bij te veel tekst krijgt de ontvanger twee verschillende signalen tegelijkertijd: je dia en je woorden. Op deze manier dwing je als het ware het publiek één van de twee zenders te laten kiezen. | PowerPoint is statisch en lineair, je moet bij 1 dia beginnen en de volgorde aanhouden waardoor je van de ene naar de andere dia moet springen bij bepaalde vragen (Schweitzer, z.j.).
Voordelen zijn o.a. de gebruiksvriendelijkheid, je kunt snel en simpel een presentatie maken met PowerPoint. | Het voelt als houvast voor de opbouw en structuur van je verhaal. | De presentatie kan er professioneel uitzien. | Na afloop kun je luisteraars een handige hand-out meegeven (Schweitzer, z.j.).
Eigen ervaring PowerPoint gebruik ik als hulpmiddel ter ondersteuning van het onderwijs, ook geeft PowerPoint mij gedurende de dag houvast. Ik maak van de gehele lesdag een PowerPoint, waarin het doel/de doelen en tijdsplanning te zien zijn (duur instructie, werken etc.). Volgens Marzano is namelijk het stellen van doelen en geven van feedback van essentieel belang voor hoge leerprestaties van alle leerlingen. Soms gebruik ik PowerPoint om de lessen levendiger te maken, dit doe ik dan vaak met afbeeldingen, video’s, oefenspelletjes en geluidjes. Daarnaast probeer ik vaak tekst(en) en afbeelding(en) met een animatiefunctie later te verschijnen, zodat het niet voor afleiding zorgt.
De houvast die PowerPoint mij geeft is niet te beschrijven in een lesformulier, hier noteer vaak te veel informatie op waardoor ik de kluts kwijt raak. Met korte steekwoorden in de presentatie geeft PowerPoint mij houvast en voldoende informatie (die ik er zelf in heb geplaatst) om het onderwijs te ondersteunen. Bovendien geeft het leerlingen ook houvast aan de les, ze weten wat ze gaan leren en wat ze tijdens de les gaan doen. PowerPoint is voor mij dan ook een hulpmiddel bij het georganiseerd bieden van onderwijs en het levendiger maken van de leerstof voor leerlingen. | |
Ben jij benieuwd naar ervaringen van leerlingen? Houd deze blog dan goed in de gaten voor een comment van leerlingen of blijf op de hoogte via Twitter en volg me @abigail261189!
Schweitzer, R. (z.j.). Presenteren zonder PowerPoint. Gehaald van: http://www.speechen.nl/presenteer_zonder_powerpoint.htm.
Microsoft Corporation (2013). Wat is PowerPoint? Gehaald van: http://office.microsoft.com/nl-nl/novice/wat-is-powerpoint-HA010265950.aspx.