Op maandag 22 april 2013, ging de minor KLM van start, dat is inmiddels alweer twee weken geleden. Na de eerste week, stiekem ook een beetje na de eerste dag, merkte ik dat het even wennen was. Een andere stad, een andere school, een andere klas en zelfs een andere docent. Gelukkig waren er wel bekende gezichten van Fontys ‘s-Hertogenbosch, de docenten Jan Beijers en Erik Meester en twee klasgenootjes.
Maandag deed me denken aan ‘Did you know? Shift Happens’. Bernolf liet namelijk een TED talk zien van Robinson, waarin Robinson het volgende zei: “It’s education that’s meant to take us into this future that we can’t grasp. If you think of it, children starting school this year will be retiring in 2065. Nobody has a clue what the world would look like in five years’ time. And yet we’re meant to be educating them for it” (2006). Dit inspireert me om als leerkracht op de hoogte te blijven van nieuwe ontwikkelingen en daar ook kennis over op te doen. Gelukkig heb ik voor de juiste minor gekozen en ga ik me de komende weken ontwikkelen in het ICT gebruik.
Het ontwikkelen in ICT gebruik is iets wat dit nodig heb, dit ontdekte ik toen Bernolf begon over een Twinterview. Ik had het vermoeden dat het te maken had met Twitter, maar ik had niet eens een account?! Gelukkig was dit zo gebeurt! Via Twitter interviewden we groep 7 van basisschool Franciscus. “En met twintervieuw halen we de wereld de klas in! #L2020”, aldus groep 7. Door de Twinterview realiseerde ik me dat Twitter heel leerzaam kan zijn. Niet alleen de wereld wordt de klas in gehaald, maar is het ook nog eens een uitdaging om iets in 140 tekens duidelijk te vertellen. De komende weken ga ik onderzoeken hoe Twitter precies gebruikt kan worden, dit doe ik op basisschool Noorderlicht en zal hier regelmatig over bloggen.
Na twee indrukwekkende onderwerpen vertelde Bernolf maandagmiddag over Vier in Balans. Vier in Balans is een toolbox waarmee je inzicht krijgt in de elementen: ICT-structuur, digitale leermiddelen, deskundigheid en visie. Op basis van wetenschappelijk onderzoek wordt met een vragenlijst duidelijk hoe ICT een rol speelt in het onderwijs en hoe je dit als leerkracht organiseert. Uit de vragenlijst blijkt dat ik meer gericht ben op kennisoverdracht, namelijk 67%! Dit geeft aan dat ik in kleine stappen kennis overdraag en de nadruk leg op het oefenen van leerstof. Ik als leerkracht bepaal wanneer kennis wordt geleerd, een ‘ingeblikte’ les dus. Schokkend, maar wel herkenbaar helaas. Ik wil juist kinderen onderzoekend laten leren en ‘leren’ leren! Gelukkig liet de uitslag zien dat dit mijn ambitie is en hoop ik de komende periode me hierin te kunnen ontwikkelen!
Na een indrukwekkende, schokkende maar ook leerzame maandag kon ik er woensdag helaas niet bij zijn i.v.m. activiteiten op stage. Woensdag kwam het onderwerp 21st century aan bod, hier ga ik me nog in verdiepen en zal ik later over bloggen.
De laatste lesdag van de eerste minor week vertelde Jean-Pierre Looiymans over ProWise. ProWise is een online software voor het maken en delen van lessen. Jean-Pierre liet enkele voorbeelden van lessen zien en hoe je een ProWise les kon maken. De vele mogelijkheden inspireerden mij om een les te maken, hoe dit in de praktijk werkt zal ik later plaatsen onder ‘Tools’. Later werd de dag vervolgd met een andere gastdocent, Antoine van den Beemt. Hij vertelde over zijn boek ‘Leren met interactieve media’ waar ik en andere klasgenoten aan mee gaan werken. Ik ben heel benieuwd naar het resultaat!
Robinson, K. (2006). Scholen doden de creativiteit. Video article. URL:http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html?shb=1&utm_expid=166907-20.
Stichting Kennisnet (2013). Vier in Balans-tool. Individuele rapportage. Zoetermeer: Stichting Kennisnet.
Maandag deed me denken aan ‘Did you know? Shift Happens’. Bernolf liet namelijk een TED talk zien van Robinson, waarin Robinson het volgende zei: “It’s education that’s meant to take us into this future that we can’t grasp. If you think of it, children starting school this year will be retiring in 2065. Nobody has a clue what the world would look like in five years’ time. And yet we’re meant to be educating them for it” (2006). Dit inspireert me om als leerkracht op de hoogte te blijven van nieuwe ontwikkelingen en daar ook kennis over op te doen. Gelukkig heb ik voor de juiste minor gekozen en ga ik me de komende weken ontwikkelen in het ICT gebruik.
Het ontwikkelen in ICT gebruik is iets wat dit nodig heb, dit ontdekte ik toen Bernolf begon over een Twinterview. Ik had het vermoeden dat het te maken had met Twitter, maar ik had niet eens een account?! Gelukkig was dit zo gebeurt! Via Twitter interviewden we groep 7 van basisschool Franciscus. “En met twintervieuw halen we de wereld de klas in! #L2020”, aldus groep 7. Door de Twinterview realiseerde ik me dat Twitter heel leerzaam kan zijn. Niet alleen de wereld wordt de klas in gehaald, maar is het ook nog eens een uitdaging om iets in 140 tekens duidelijk te vertellen. De komende weken ga ik onderzoeken hoe Twitter precies gebruikt kan worden, dit doe ik op basisschool Noorderlicht en zal hier regelmatig over bloggen.
Na twee indrukwekkende onderwerpen vertelde Bernolf maandagmiddag over Vier in Balans. Vier in Balans is een toolbox waarmee je inzicht krijgt in de elementen: ICT-structuur, digitale leermiddelen, deskundigheid en visie. Op basis van wetenschappelijk onderzoek wordt met een vragenlijst duidelijk hoe ICT een rol speelt in het onderwijs en hoe je dit als leerkracht organiseert. Uit de vragenlijst blijkt dat ik meer gericht ben op kennisoverdracht, namelijk 67%! Dit geeft aan dat ik in kleine stappen kennis overdraag en de nadruk leg op het oefenen van leerstof. Ik als leerkracht bepaal wanneer kennis wordt geleerd, een ‘ingeblikte’ les dus. Schokkend, maar wel herkenbaar helaas. Ik wil juist kinderen onderzoekend laten leren en ‘leren’ leren! Gelukkig liet de uitslag zien dat dit mijn ambitie is en hoop ik de komende periode me hierin te kunnen ontwikkelen!
Na een indrukwekkende, schokkende maar ook leerzame maandag kon ik er woensdag helaas niet bij zijn i.v.m. activiteiten op stage. Woensdag kwam het onderwerp 21st century aan bod, hier ga ik me nog in verdiepen en zal ik later over bloggen.
De laatste lesdag van de eerste minor week vertelde Jean-Pierre Looiymans over ProWise. ProWise is een online software voor het maken en delen van lessen. Jean-Pierre liet enkele voorbeelden van lessen zien en hoe je een ProWise les kon maken. De vele mogelijkheden inspireerden mij om een les te maken, hoe dit in de praktijk werkt zal ik later plaatsen onder ‘Tools’. Later werd de dag vervolgd met een andere gastdocent, Antoine van den Beemt. Hij vertelde over zijn boek ‘Leren met interactieve media’ waar ik en andere klasgenoten aan mee gaan werken. Ik ben heel benieuwd naar het resultaat!
Robinson, K. (2006). Scholen doden de creativiteit. Video article. URL:http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html?shb=1&utm_expid=166907-20.
Stichting Kennisnet (2013). Vier in Balans-tool. Individuele rapportage. Zoetermeer: Stichting Kennisnet.